EQ與熱心, 熱情無關

Paul踢到同學妹妹的事情

同學媽媽擅自作主去責問柏維

這應該是學校安全制度疏忽的地方

也是家長EQ問題

學校的事情由老師處理

上了小學

團體生活裡的大小事情

都應該是由老師與校方來處理與教導

但是卻有太多的家長

以為自己學問好, 人緣好, EQ高,,,

卻做了恰恰相反的事情

同學媽媽理直氣壯

因為她們是被踢到的一方

加上她又說 Paul 道歉的誠意不夠

因為只由妹妹的同學轉達了禮物

沒有當面道歉

光分析這幾句話

真想問問她

妳的EQ在哪裡

還有資格當學校的志工EQ媽媽

上六年級的EQ課程

真想問問校長

拜託

如何要一個沒有EQ的人

來教高年級孩子的EQ呢

會害了孩子阿

社會的壓力, 環境的壓力,,,

真有太多表面特別仁慈可親的人

卻有著一顆不平穩的情緒炸彈

在家裡沒有舞台

可能還有家裡的壓力

好不容易

她們找到學校這個表現的舞台

她們以熱情, 熱心的表面, 在學校游走, 取得被信任, 被認可

她們只願意接受掌聲, 拍手聲與稱讚聲

但卻沒有人知道

她們是無法接受別人建議, EQ很差的媽媽

這樣說

職業婦女, 離開了職場, 有一份失落感

如何調適, 很重要

調適不好, 就像這些媽媽

她們是沒有目的, 沒有企圖心, 來到學校當志工?

或是她們有企圖心, 在學校裡成名? 有權? 有???

市立學校的開放

說真的

民主, 但是存有危險

不是嗎

沒有人知道情緒不穩的病症, 憂鬱或是躁鬱

何時產生在那媽媽身上

何時會對任何孩子產生危險

她指責孩子, 或是怒罵孩子,,,,,

孩子心裡的傷害, 她知道嗎

如果她連孩子的心裡都不能了解

如何說是EQ志工呢?

校園的安全, 學校疏忽了, 我只能跟孩子說

遠離要對你說話的家長

跑開, 然後報告老師

也要跟媽媽說

媽媽要請老師與校長處理

因為那是不對的行為