孩子的習慣養成, 與家庭息息相關

兩個孩子與一個孩子

的帶領方式, 大大不同

兩個孩子好,

好在兩個有伴

但是

兩個孩子, 就會有比較的問題出現

有意的比較, 與無心的比較

無論哪一種比較, 都會影響到孩子的心理

姊姊漂亮, 總是被誇獎, 妹妹的內心受到傷害

哥哥聰明, 總是被誇獎, 那麼弟弟也受傷了

比較可以延伸出正面的所謂比賽

公平, 公正的比賽

輸的人, 不要氣餒, 再接再厲

贏的人, 不要驕傲, 要更加努力

比賽, 是在公開的場合, 有公正的第三者評審

輸贏在孩子的心理

是可以接受的事實

而家裡的平常比一比

爺爺說, 哥哥帥

奶奶說, 姊姊聰明

隔壁王媽媽說, 弟弟模範生,真的太棒了.....

這些比一比

沒有公正的評分標準

就是大家隨口說一說

但是

大人的隨口說一說

不負責任的說一說

有沒有人問

哪個沒有被誇獎的孩子呢

那孩子在哪裡?

他的心理在想什麼呢?

他幼小的心靈, 該何去何從呢?

如果在這樣的心理壓力下, 沒有出現這孩子的知己

老師, 同學, 或是家長

紓解他的壓力

抒發他的被埋沒

進而鼓勵他的其他表現, 導引他的戰鬥力

一個孩子

沒得比較, 只能與他人比較

或是家長自訂一套自己的標準