三年級的孩子, 還需要老師家長約束常規!

中年級

說大不說, 說小不小

這時候的孩子, 還需要家長老師一起約束常規

真的不同意中年級老師

美其名說, 孩子長大了

可以自己約束常規

說真的太早了

一二年級, 剛入小學, 老師基本上

不會很嚴格的嚇唬孩子

所以都是延續幼稚園的愛的引導

到了中年級

孩子適應了低年級的小學生活

中年級正可以嚴格的要求孩子守規矩

自動自發, 獨立負責...

請問這時候的孩子

那有什麼本事

可以不要老師引導呢

當然是沒有

老師不用心

只是一味, 為了省事說

孩子可以, 孩子可以自理

才怪

等出了問題

孩子起了糾紛

老師才用罵的, 用處罰的來解決

為何

老師不把遊戲規則訂好

預防孩子犯規呢

佩服三年級的顏老師

升上三年級的兩星期內

把孩子約束在一個遊戲常規裡

一個學期過去

孩子就在遊戲規則裡

學習成長

聽到五年級的陳老師

哈哈, 超可愛

有孩子身體觸碰糾紛

輕微的, 寫道歉信

嚴重的

手牽手, 一起稱著粉紅色雨傘

繞走操場一圈

天阿

多麼有方法的老師阿

陳老師的方法

讓以前馬上打回去的孩子

忍下了, 忍下一口氣

報告老師

接受道歉信, 來代替回打回去

顏老師與陳老師的用心

好方法

真的讓孩子進步了

另外有個陳老師

標榜, 給孩子自由

那真的是, 自由犯規

三年級的孩子

天天有人打來打去

她還是她

她總是得意洋洋

分享自己的成就給孩子

我懷疑

孩子懂嗎?

孩子不懂, 老師說那麼多做什麼呢?