四下期中考前後, 老師的肯定與賴老師的定心法

期中考結束了
期中考前, Paul有些浮躁,
代課老師管不住班上的秩序,
下課玩到上課, 心情定不下來, 影響上課的專心聽講.

上次校外教學, 老師跟我說, Paul有個習慣很差, 上課說話,

又跟老師抬槓之類, 這樣出了社會, 長大很不好………..

我很錯愕, 晚上回家跟Paul 聊了一下,

我可以猜到 , 這老師沒能讓他心服口服,

所以他有點搗蛋, 沒有說不禮貌的話,

但我猜想應該是上課順著老師的話, 接一些讓同學哈哈笑的話.

一 自己上課不專心, 影響學習

二來 也影響老師上課,,,,,,,,,

我跟Paul說, 在動物園老師跟我說, 你很不錯, 各方面都不錯,
只是上課跟老師說話回話, 這樣的舉動不好,

你不專心聽課, 會退步, 老師也無法正常上課
老師希望你可以改掉, 可以嗎?

老師說, 改了以後就真的太棒了!
我知道, 他不服氣老師,

我特別說, 老師覺得你很棒, 只有小小缺點要改過來.

他還問我, 真的是老師說的嗎?

我說是, 所以我要寫聯絡簿回覆老師:
你以後上課會加強專心聽講, 他說好 !
我就寫在聯絡簿, Paul 會提醒自己

專心聽講, 想說話, 一定舉手再說.
約過了一星期,
老師寫: Paul上課專心, 進步了, 繼續加油!

那天Paul很開心呢! (因為得到老師的肯定與鼓勵)

上課十分鐘的HIGH,

上課無法馬上定心下來,
我跟Paul說, 賴老師的定心法,
下棋前, 考試前, 坐好後, 先三個深呼吸,

讓自己的心靜下來,
再開始寫考卷, 開始下棋.

考前兩天, 我都跟他在家做深呼吸, 讀秒數, 蝴蝶八,
也靜下心來,

說感謝的話, 說一些對自己期許的話, 增加自己的信心
(因為這個代課老師, 告訴全班,

你們秩序最ㄌˋ, 功課最ㄌˋ, 躲避球最ㄌˋ
兒童節我聽到他跟同學騎車說老師說的話, 我嚇一跳;
擔心孩子的信心受影響,

所以隔天我就開始與孩子一起靜坐,
深呼吸, 讀秒數, 蝴蝶八,
接著,
我先說, 接著輪孩子說:
感謝的話, 及自己對自己的期許與信心!
我們這樣坦誠分享, 互相激勵, 信心提升的喊話!

現在想想,

我蠻感謝代課老師, 雖然第一時間, 她的語氣語用詞, 我真的不認同
但是因為我想協助孩子學習進步, 所以說話扭轉了一下,

提升孩子對老師的信服與認同
我知道只有孩子信服老師,

他的學習才會進步!

謝謝賴老師的方法, 我遇到了問題, 總是把老師提供的方法,

想過一次, 應該用哪一個呢?
然後就馬上派上用場; Paul與我都得到好的結果與進步!

顏老師希望

Paul 應該可以自己規劃自己對於功課及才藝的時間安排了

在中高年級慢慢嘗試與檢視每天每週的時間規劃
自己有了正確的時間分配觀念是很好的
因到了國中是更高年級, 課業考試繁重許多倍

且自我意識也更強
有些孩子不太理會　

或是只能聽從父母的安排與規劃

所衍生的問題

父母與孩子會更形辛苦

如從四五年級慢慢的逐步放手
在旁讓孩子去嘗試並與孩子討論時間的規劃
前述的現象應該就不太會發生了