靜坐, 信心提升/ 四年級, 自制力的養成

靜坐, 信心提升

與孩子坐下來, 引導孩子, 正面觀與信心的提升
靜靜的坐下來
我先說, 感謝上天, 感謝阿公阿嬤,,,,阿伯,,,,,朋友,,,,老闆,,,,同事
感謝Paul, 我每天開心的上班, 工作, 回家,,,,,,,,,,
我對我的工作要努力, 我對長輩要孝順,,,,朋友要友愛,

同事要幫忙, 跟孩子要相親相愛,,,,,

也要隨時對別人有愛心,,,要幫助需要幫助的人
出錢出力……

接著輪到孩子說,
Paul學著說, 先說了感謝很多人,,,,,,接著我引導他說,

自己的責任事項, 品性 , 態度
學習, 功課, 躲避球, 籃球,慢跑,,,,,,下

棋輸贏的面對態度,,,,,, ,

自己的信心,,,,,,
對自己的所有一一喊話, 信心的提升,,,,,

老師您一定有疑問, 為何我突然要與孩子一起信心喊話?
您不要煩惱!
因為是一個機會,
讓我們與孩子一起信心提升, 親子互動呢!

快樂兒童節那天
Jane與Paul 騎著車, 沿路說著
班老師說, 我們班躲避球ㄌˋ, 功課也ㄌˋ, 規矩也ㄌㄢˋ
當時他們兩人只是很在意躲避球的輸贏,
只是, 重複的說了, 老師說: 班上很ㄌˋ,,,,,
(如果顏老師在就好了!)

我聽了, 有些擔心孩子的信心問題,,,,,
而因正在看”秘密”
我週日晚上就跟Paul說,
我們一起靜靜的來感謝, 並自己給自己信心的加油! .
我說了, 躲避球, 是團隊的比賽, 合作勝過責怪別人,

做好自己應該的團隊精神,,,,,等
我說, 班上勝利, 你就有班上的榮譽;

如果輸了, 而你做到團隊合作的精神,

那麼
我會給你一個盡力的鼓勵與肯定.
象棋的對奕

也是同樣的道理, 要盡力的態度, 要有企圖心, 但勝不驕敗不餒!

(星期一躲避球比賽回家後, Paul 跟我說, 我們班輸了,

但是老師問, 誰覺得自己盡力了舉手?
我就舉手了,

媽咪 , 因為我真的盡力了, 我做到團隊傳球合作! )

我很感動, 孩子做到了, 也舉手肯定自己的盡力!

(舉手肯定自己, 是一種信心!)
所以星期二, 我就跟"金"說試試看:

與孩子一起感恩, 與孩子一起信心提升!

孩子在三天的心裡過程:
一 孩子週六的超沒有信心,
二 週日的親子信心加油,
三 週一的團隊盡力表現, (信心)
四 週一晚上的心平氣和說輸球, 勝不驕敗不餒
(星期一, 躲避球輸了, 但Paul並沒有一直埋怨

或是一直說哪個同學怎樣怎樣?
反而還分享老師一個對的決定:

第二場老師讓郭同學上場比賽,

謝同學說老師不公平, 一直吵一直吵;

而Paul說老師是對的,

因為郭同學比較會躲球,

躲避球會躲球, 是很重要的一件事情!)

我直覺與孩子一起的感恩與信心提升, 是很有成效的 !

也謝謝老師, 提供的方法, 我們一定會努力的,
放手,讓孩子學習獨立自主, 現在是最重要的關鍵時間!

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可以在中高年級慢慢嘗試與檢視每天每週的時間規劃
自己有了正確的時間分配觀念是很好的
因到了國中是更高年級　課業考試繁重許多倍　且自我意識也更強
有些孩子不太理會　或是只能聽從　父母的安排與規劃
所衍生的問題　父母與孩子會更形辛苦
如從四五年級慢慢的逐步放手
在旁讓孩子去嘗試並與孩子討論時間的規劃
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