孩子

Dear 賴老師

言爸說孩子頂嘴老師

這樣的行為他不喜歡
不希望孩子養成這樣的壞習慣

很真的爸爸

一個五年級妹妹的媽媽
昨天用藤條揍了女兒
因為她與姐姐爭吵時說了髒話(一個字,四聲)
媽媽就拿藤條衝進去打

我在旁邊就在思考,Paul的班上,是甚麼樣的班風呢?

上學期一開學, 他數學聽不懂
我就請了安親班老師協助

Paul也養成去問安親班數學老師的習慣
所以就解決了

昨天您提供的瞬間轉移話題

拉回他的集中力方法

我們已經開始練習了.
我想這樣做

打斷他正在想的事情

請他轉移注意力

記下我交代的事情
例如: 買三個蘿蔔, 兩個膠帶, 十個蓮霧,,,,, 這樣可以嗎?

P 的導師溫和型,對P來說, 優弱點並存的影響
好的是,他對老師持平態度,說不上喜歡,就是平平

老師對他應該也是這樣
學習上就是平平的

(但我喜歡對他有要求有期望的老師, 那麼他的學習會更積極一點)
因為這樣的平淡

老師對P的積極學習進取的態度是沒有提升的
哈, 這是我有擔心過的事情.

很謝謝您,
在我第一時間遇到這樣的擔心時

又同時有社會的難題時

就請您協助複習環扣與心智繪圖

哈,把孩子交到您手上,我的心情就平靜很多,哈哈哈!

另外數學那嚴老師的課,他也影響P對數學的更喜歡

真是另外一個大收穫.

所以
在五上一開學,我擔心P的數學與社會時

我快快的請來您與嚴老師的協助
現在

我就真的自己放下那原本不安定的擔心.

期末考, P的社會考了93不理想

他自己寫小日記說要更用功社會,哈
他自己覺得考不好

我就有籌碼
我們兩個昨天開心約定

以後背唐詩,要用環扣的方法
他阿,偷懶, 就說圖在腦子了,不要用畫的
我們也就一面洗澡,一面背遊子吟.

謝謝您, 總是提醒我輕鬆一點與P互動
我呢, 隨時都會提醒自己輕鬆一點
最近因為我爸爸身體不好,我的情緒比較不穩,
以前我叫P三聲, 給P三次機會,
現在我會情緒上來,
那天我有跟他溝通,
一) 五年級了, 媽媽說的話, 一次就要聽懂, 也要訓練他, 瞬間轉移專注力
二) 也跟他說外公生病嚴重, 我是他的孩子,心情很擔心,
希望P可以體會一點我對我爸爸生病的憂心,
所以希望P可以處理好自己的事情,不要讓我再多煩心,
我知道他長大了,可以懂得人之間的情感與情緒了.

(我讓P從小就跟阿嬤打電話問候, 所以當外公住院,
他也自然的打電話跟外公說話,外公很高興,
所以我也跟國外的弟弟說,請孩子們打電話給阿公.
這時,我真的知道,大人怎麼教,小孩就怎麼學

從小教孩子養成問候的習慣,一定是好的

也記得很清楚,第一堂課您問我,與P相處最久的是誰?
那麼孩子的模仿就是來自那相處最久的人
喔喔,當下我驚嚇了一下

原來孩子的好壞習慣都是來自那最親近的模仿!

期末考完

幾個家長們突然說了一些孩子班上的事情及孩子的行為

例如說髒話的普遍,,,等
我想趁輕鬆的考試後,跟P多聊聊班上的事情,與同學之間的互動,,,,等.

周末接到S的爸爸來電
記得四下,在餐廳遇到,Steven跑來跟我說

Paul媽,我的數學84都是粗心,我可以一百
哇哈哈,我心想84跟100相差好遠,
所以,
我一年級就跟P說,不可以用我都是”粗心”

要不我就是一百分, 這樣的台詞
(仁愛的好多孩子,都比家長聰明

因為”不會”的錯家長會罵
"粗心的錯"家長不會罵,也會到處說給別人聽

孩子只是粗心錯,要不可以一百分

我常在考試後

聽很多家長說,我孩子好粗心,要不哪一個就一百分
所以孩子學家長, 給自己的理由是”粗心"的錯
我那時就跟P說,我們家的字典沒有”粗心”

粗心就是錯, 粗心的錯最不值得
不會的題目錯了,就把它學到會

而會的題目”粗心”錯了,真的不值得, 老師也不會給分阿!
所以不要用”粗心”錯的理由.)

當然這只是個小理由

但由這小理由,我看到一個頂尖的孩子

一年級到五年級的大落差
因為四下他理直氣壯的跟我說”粗心”的84分數學

我記憶猶新
那知他現在的學習態度落差這麼大

謝謝賴老師, 讓我很放心的陪伴P的學習成長.
對於P有時聽不懂導師的數學, 我沒有那麼擔心了
因為我知道有您在我們身邊,指導與輔導, 哈哈哈!

感謝您- 賴老師