多多稱讚維!
親愛的維媽
在上課時,因為想到您說維在家裏用背的複習社會,
所以在上星期六上課時,
所以在上星期六上課時,
特別以這件事做討論--
看似比賽看誰觀察力好,
看似比賽看誰觀察力好,
一眼就能看出該資訊
需使用何種方式做記憶,
需使用何種方式做記憶,
維敏睿度高,
一下子就知道該怎麼做,
而也是因為言恰好把台灣地圖與原住民分類這回家功課,
他剛好使用錯誤的記憶方式,
我們一起討論,言把記憶變複雜了~。
希望維常常記得這些方法,在家裏務必與他討論正確的記憶方式。
陳同學的表現,有時也是生活中他看到的環境,
我們一起討論,言把記憶變複雜了~。
希望維常常記得這些方法,在家裏務必與他討論正確的記憶方式。
陳同學的表現,有時也是生活中他看到的環境,
所內化的小縮影,
在生活中常常被批評、
在生活中常常被批評、
或常常看到親近的人批評他人,
那樣的不滿,
那種情緒化的生活,佈滿他的呼吸,
那麼,這孩子看到任何人的舉手頭足都會不滿,
他看出去的角度皆是批評,沒有正面的讚美。
如果自己是個會讚美別人,而少了讚美自己的孩子的媽媽...
你的孩子或許是變成會讚美別人但看不到自己優點的孩子...
如果自己是個會讚美別人,而少了讚美自己的孩子的媽媽...
你的孩子或許是變成會讚美別人但看不到自己優點的孩子...
或是...
成為吝於讚美他人,而僅顧私己的人...
看看別人...想想自己,
成為吝於讚美他人,而僅顧私己的人...
看看別人...想想自己,
維是個會讚美別人的孩子,
但缺乏自信,看不到自己優點、優勢的孩子~~
您調整了自己的步伐,我相信,維的自信心一定會更進一步!
*^___________________________________^*
平安快樂
賴老師
但缺乏自信,看不到自己優點、優勢的孩子~~
您調整了自己的步伐,我相信,維的自信心一定會更進一步!
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平安快樂
賴老師
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