範例五

Dear柏媽媽:

總是覺得自己很幸福也很感恩

從事教育工作二十二年來

總是遇到一大群很讚很支持我的家長

讓我很勇敢的把教養的想法 把教育孩子們過程的經驗

和大家一起分享 ㄧ起切磋與激盪出對孩子成長更美好的觀念

這一大段的歷程 給予我非常快樂的與充滿希望的繼續努力與學習著

尤其是很謝謝妳

將妳所聞所聽所見的例子與我分享

您知道嗎

最近就有一位別班的家長

出現你在幾個實例中的問題

而且對老師極度的不滿

 我很想透過第三者把妳所提的問題 分享給那位家長看

如果家長能因其他學長姐慘痛的經驗而深思

而調整對孩子的教養

而配合老師的教法

我想對孩子的幫助才是孩子真正需要的

不知是否在需要時 方便給予該家長參考呢

 如果可以分享

我會在名字處或年級處做適當的處理之

以達隱私保密

不論如何 都要跟您說聲謝謝!

另外

我們家先生也是希望孩子有創意

希望孩子不在框框裡長大

所以和她玩時常不顧慮到她是個小女生

總是玩非常動作派的遊戲

用詞也很男生

有時看不過去 就只好自我安慰

女孩子也要學習男生的玩法 以快速適應

哈哈

還好的是

爸爸上班時間是晚上

所以 他們能一起玩的時間只有假日

 看著學生們 看著孩子的成長

也都是學習

如何讓孩子們在擾亂的環境及充滿許多不確定因素下

抓穩正確的方向 擁有信心的往前進向前行

有著正確的價值觀及品德

真的好重要喔! ^^

嚴

Subject:範例五, 一個帥氣, 坐不住, 不停動的小帥哥

範例五, 國三帥氣, 坐不住,不停動的帥哥

爸媽上班族, 爺爺有房產有地產,
媽媽眼中的小帥哥!
爸媽把孩子當大人, 家裡大小事情,孩子可以知道,
孩子知道阿公的房子多少錢?阿公的地多少錢?

媽媽小時候辛苦, 現在工作很好, 希望孩子不要輸人,
給孩子用好的東西, 讓孩子知道東西的價格,
並把名牌車把孩子送到校門口.

(雖然媽媽平常外在都算低調,  挑東西品質高, 還是低調,

在家跟孩子分享東西多少錢, 希望孩子要省錢,,,,,

但孩子聽到的是, 一張床十萬, 修窗戶十萬,,,,,,,,

媽媽教育孩子要省錢, 零用錢跟孩子50,100很計較,
但孩子聽到家裡的東西都是幾千幾萬,,,,,,,,,,

孩子愛買好東西,貴的東西, 但媽媽控制,

孩子被媽媽稱讚的是”帥氣””有品味”
所以孩子從小喜歡裝扮, 出門前從頭到腳配好好,
可能有帽子, 有眼鏡, 有包包, 有皮帶, 有鞋子,,,,,,,

好動, 靜不下來, 看書就在玩筆, 玩橡皮, 玩手,,,,甚麼都能玩,
無法專心坐定五分鐘,
並且嘴巴碎碎念, 唸東唸西就是碎碎念,,,,

媽媽結婚多年才生了孩子, 很有家族優越感,

有管教, 但是感覺溺愛多於引導,
有規範, 但感覺是標準是錯亂的,
有通溝, 但感覺是單向的,

我個人猜想, 李媽媽說一套很正規的道理與流程, 但是李媽媽的執行力很弱

孩子看穿媽媽的心, 也知道媽媽的弱點,
一旦在學校犯錯, 小錯都說是同學的錯,
大錯, 他馬上使出絕招, 趴在床上不起來, 當Baby; 抱著媽媽大哭,
跑到樓頂哭泣, 躲在衣櫥哭泣,,,,,,每一次的做法不同.

我感覺李同學,很聰明很心機, 只是不念書, 他知道

先嚇媽媽的心, 把媽媽嚇到, 媽媽就不會追究犯錯的大小,
媽媽反過來擔心孩子心裡受傷, 只一味的安撫孩子,
並幫他解決所有問題, 包括學校, 老師, 同學, 阿公,,,,,,,,,,,,問題
所有的問題, 只要媽媽出面, 就都不是問題. 

提到阿公, 是因為李同學跟阿公搶電視, 阿公就唸他快去唸書,,,,,,,
哪知他們就吵起來了, 祖孫倆一個月可能吵兩次三次不等,,,
媽媽回家, 就跟孩子說, 不要這樣, 阿公是長輩

但私下, 李媽媽跟李爸爸說, 

說公公, 看沒有營養的連續劇, 又唸孫子不念書,,,難怪吵起來, 可不可以
跟你爸爸說, 不要管孫子呢?
媽媽批評阿公看沒有營養的電視, 習慣不好, 太節省,,,,,,(沒有忌諱孩子聽到)

 (記得您三年級學校日, 跟家長們說,

如果家長不喜歡老師, 可以老師說, 不要讓孩子知道,
如果孩子知道爸媽不喜歡老師, 孩子就不信服老師,
孩子的學習不會進步.)

老師您說的對極了, 很多的例子, 就是這樣在我認識的朋友中呈現,
並說這媽媽在敦化國小時, 就是如此,
國小老師糾正李同學時,媽媽不以為意, 包括提醒是否好動?
媽媽跟批評公公一樣, 讓孩子聽到媽媽對老師的不滿,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
所以國小中年級, 高年級, 就是好動不減, 班上三號老師頭痛學生之一,
功課慢慢退步,
(因為老師看得出媽媽不願意配合, 所以老師盡量不打擾家長, 除了
跟同學有肢體的事情, 一般小事情, 老師不再跟家長聯絡,,,,,,)

李媽媽的保護李同學, 是愛孩子還是害了孩子呢?    

國三有天爸爸發現. 孩子”拿”家裡錢的習慣,
說了一頓,,,,,,,,,,,,後來也沒有聽到他媽媽說甚麼了,
(媽媽溺愛孩子的愛, 真的讓我嚇到了, 這個犯錯的點,
值得爸媽花很多的心力跟孩子溝通, 嚇阻,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,大大的討論? )
但爸媽好像就一般般了,,,,,,,,,,,,,,,,,

小一小二,       一般般, 好動, 打來打去, 跳來跳去, 上課不專心

小三小四,       老師提醒媽媽孩子動來動去, 不專心, 是否請專業醫生協助

                        媽媽結婚幾年才生孩子, 很寶貝孩子, 覺得老師有問題,

                        現在孩子都是活潑的,媽媽自己覺得活潑是一件合理的事,

                        老師小題大作.

小五小六,       老師提醒媽媽, 孩子碎碎念, 又髒話很多.

                        媽媽覺得,大家都在說髒話, 孩子回家沒有說,

                        抓到幾次,孩子多了半小時才走到安親班, 因為跟同學彎去買東西

                        我看到

                        媽媽幫忙解答數學作業

                        媽媽幫忙念書

                        媽媽休息半年陪孩子念書,

哪知, 媽媽也沒有甚麼耐心, 陪孩子念書, 考試不好會發火, 老師提醒行為時

媽媽也發火, 孩子在媽媽陪伴的時候, 產生一些生理上的負作用, 媽媽不自覺

很多朋友勸媽媽帶孩子一起跟醫生聊一聊, 有甚麼方法可以孩子不緊張???

但媽媽不認為需要找醫生,,,,,,,,,,,,,後來媽媽上班不陪伴, 孩子就好了.

國一國二國三, 媽媽一路保護, 老師的提醒, 媽媽一面督促孩子, 但另外一面埋怨老師更多, 埋怨同學更多, 都是同學影響

的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

孩子國中, 壓壞同學的眼鏡, 手錶,,,,,,,,,同學要求1000-3000不等的賠償,,,,,,

跟同學打來打去, 嗆高年級同學,,,,,,,,,,等等, 都是媽媽請老師處理了,

媽媽, 在國三下學期轉學了,

因為擔心孩子在學校被打,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

李同學, 在我們看來沒有壞到哪裡, (膽子不大, 不是帶頭的老大型)

只是出了問題, 媽媽一直問孩子,

怎麼賠償？

問孩子是否被設計? 問孩子是否被敲詐?

問老師,對方同學家庭健康嗎? 問對方父母機車嗎?

(好像一副對方同學有問題, 家庭有問題,,,,,等)

卻沒有問?

怎麼弄壞同學的東西?

怎會弄壞同學的物品呢?

怎麼搶同學的東西?

媽媽沒有問孩子弄壞同學的過程? 心態? 為何要去拿同學的東西??等等??

只是一味的, 快快把事情處理好, 不要被敲太多就好,,,,,,,

所以孩子一個學期會弄壞5-6個同學的東西,

孩子都有足夠的理由去說服媽媽, 就是弄壞了, ,,,,,,,,,,,

李同學功課通通不及格, 不是最重要的事情,

最重要是媽媽的盲目保護,

影響孩子的是非分明, 可做與不可做的判斷？

我猜想, 李同學覺得

天塌下來有媽媽就好, 媽媽跟老師,跟同學家長, 就可以處理好所有的事,

所以他嗆高班同學, 他甚麼都不怕,

現在是,

他媽媽擔心,

他媽媽擔心在學校被高中學長及其他班同學找麻煩, 所以轉學了.

價值觀,

媽媽是個好人, 認真工作, 小有成就, 想給孩子最好的,

只是媽媽給孩子的大人價值觀影響了孩子不成熟的價值觀,

孩子不成熟, 我們不能給他一棟房子的價值, 一畝地的價值觀,

要讓孩子了解,

一分耕耘一分收穫,

媽媽是個認真辛苦的工作者,

卻給孩子滿滿的保護, 及高高的價格觀念,

這是我不解的地方.

我曾經猜想,

是否媽媽小時候家裡辛苦,

現在可以給孩子很多, 就給很多, 也想讓別人知道呢?

記得我小時候,

在台北念書住外婆家,

爸媽提醒外婆舅舅, 不可以開車送我們上學,

並且學校也禁止家長開車,或是坐計程車上學,

但舅舅疼我們, 就在離學校很遠的地方下車,

我的內心感覺

座車上學是不對的行為, 而不是一件炫耀的事情,

擔心爸爸知道, 擔心教官知道, ,,,,

我想做跟大家同學一樣的學生, 不想要跟同學不一樣!

李同學下學期就高中了,

希望他可以因為晉升到高中階段, 可以成長懂事,

並也希望李媽媽, 可以放手, 教導孩子是非黑白,

可以跟老師配合,

引導孩子往正規的求學目標努力!

顏老師,

真的很感動您說的每一個觀念與提醒家長,

想想您在三年級學校日提醒的很多正確與必要的觀念,

真是一本家長的百科全書!

過了很多年的現在, 認識的朋友孩子們, 國一國二國三,,,,,,

以前個個天真可愛又聰明的孩子們,

呈現到國中時, 落差大了,

品格

態度

課業

每個孩子都有不同的呈現!

Dear 顏老師,

您好!

我一直都戰戰兢兢的陪伴著柏,

就是那種不放心的媽媽,

哈哈哈

雖然我先生有很多想要討好柏的幼稚行為,

但, 我還是很感謝他,

他想讓柏出國磨練, 獨立一點,

也希望我們母子親密的關係,

受到在台灣上學青少年的叛逆摩擦影響.

我想大聲的說

顏老師, 謝謝您, 真的很謝謝您,

您的提醒是我最感動的事情,

柏可以如此平常的, 正規的學習成長,

我真的很感謝您!

您的每一句提醒,每一個關照, 每一個理念, 每一個鼓勵, 每一個支持,

柏與我都深深感受, 與深深影響!

知道嗎? 每次有人說柏很好, 有分享的心,,,

我心裡很高興除外,

馬上有一個感恩顏老師的心產生,

感恩有您,

讓我在陪伴柏的成長過程中, 有一個很正確很明確的目標, 往前努力!

謝謝您! 祝愉快

S