小學的階段性學習

Dear Lia,

謝謝您!

每次跟您說話後, 我就有一股很強的能量, 很放心, 很安定 !

知道孩子會有一股很大的勇氣, 適應每一個階段的快樂學習!

國一了,

回頭看看孩子的成長與家長的成長,

有一群拼布,彩繪及小一的好朋友媽媽們,

每個人是愛孩子的媽媽,照顧孩子的媽媽, “愛”都是一樣的.

國一, 國二, 國三了

有些媽媽輕鬆放心

有些媽媽煩心多多, 孩子小狀況多多,,,,,,國中時期, 老師, 家長, 孩子, 同學,,,通溝不易….

 統計,分析,了解,,,,,後, 分享以下心得與您,

不是百分百準確,

但, 統計數據來自這些真實的例子, 與朋友朋友的很多例子

l   一二年級基礎篇, 老師功課少, 孩子學習少, 練習多, 根基強,

給孩子足夠的練習, 建立孩子的穩固基礎, 才有足夠的實力晉升到三年級!

 

l   三年級是數學轉折點,

三年級似懂非懂, 80上下, 家長以為正常, 其實需要留意與多練習,

幾個數學退步的孩子們,

都是三年級時, 媽媽以為80是粗心, 不小心,,,,,

        媽媽幫孩子自圓其說”粗心” , 孩子就似懂非懂帶過去,

        以為不會小小單元, 忽略了四年級的數學是三年級的加深加廣,,,

        到底是孩子呼攏媽媽? 還是媽媽乎巄自己呢?

 

        記得三年級時, 您給孩子們每天幾題的數學練習, 天天練習, 累積功力,

       數學除了理解, 練習是最重要的!

        多做練習, 除了練習計算的精準; 還有多看題目, 解題快速的好處.

        (延平數學月考, 就是25題, 選擇, 填充, 應用, ,每題4分.

         柏剛進去, 遇到考試沒有寫完的情況,-----因為不熟練 , 想太久

        上一次第二次月考, 他有兩題沒有寫完, -----因為自以為很強,就不願意多做練習,

        上次月考後, 他天天做數學練習 , 這次數學衝上前五, 校排才能衝進百名內.

他自己也領悟到, 數學就是要多練習, 才可以精準與快速解題)  

  l  四年級數學, 如果在70-80, 表示三年級數學有許多部分不理解,

但有些家長覺得,還好?

孩子也說是粗心, 不是不會,

孩子越來越不喜歡數學, 要如何呢?

多數家長覺得老師教的不懂, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

家長要如何協助孩子, 補足那些不理解的部分呢?

在四年級,

我們遇到代課老師的更換, 我第一時間察覺到柏維遇到數學小小的困難, ,

馬上請安親老師再講解一次給怡珍與柏維聽,

不論他們是否吸收, 但是孩子數學有退步, 一定要馬上找出方法,

數學不像其他背的科目, 數學忽略一小單元, 接下來加深加廣就不會了.

(許多家長在孩子國中數學提升不起來時, 回想孩子到底在甚麼時候退步的?

甚麼時候不瞭解的?  

分析孩子數學慢慢退步分數的時間點, 家長異口同聲說是三年級到四年級,

大約都說是在四年級. 但仔細想想, 應該是三年級似懂非懂, 分數還在80-85

家長沒有察覺孩子不理解,,,,,,

到了四年級落到75-80間,

家長心裡也還沒有警覺, 以為就是”粗心””看錯題目” “計算錯誤”

也說別的同學也退步,,,,,,,自己覺得還好, 下次應該可以考更好,,,,,,

幫孩子想理由的家長, 孩子不會進步阿!

因為錯就是錯, 錯沒有理由, 就是多練習, 練到不會錯! )

 雖然分數不代表一切, 但分數是提醒家長, 孩子是否理解? 是否全部理解?

孩子分數慢慢往後退, 是給家長的提醒, 孩子的學習沒有全懂, 需要加強練習.

但如果這些提醒, 都沒有提醒到家長與孩子, 四年級的數學慢慢退步,

五年級的競爭力就很更困難!

分數不是重點, 重點是孩子的自信心, 建立孩子的自信心第一重要!

l   五年級的數學, 又是另外一個挑戰點,

我跟一些朋友媽媽分享, 三年級數學轉兩個彎,四年級轉三個灣,

五年級數學直接轉到五個彎, 孩子瞬間會暈車.

柏維就是在五年級上學期出現對數學的不理解與不喜歡,

我鼓勵他, 獎勵他, 多做練習,,,,獎勵打電玩,,,,

並

我馬上請教一個延平的媽媽,介紹了嚴老師競賽數學, ,再度提升柏對數學的興趣,

 (我很贊成孩子多參加數學的競賽, 輕鬆參加, 不需做任何加強, 隨意參加,

只有不逼迫孩子練習, 志在參加, 孩子才不會排斥!

不純粹為了得獎, 而是讓孩子多看數學題目, 多了解數學的活用,

並鼓舞孩子對數學解題的有趣與成就感!

柏參加過MPM, 奧林匹克,望盃, 中華奧數,,,,,我都是讓他輕鬆參加,,,,,m

六年級他終於在奧數得到一座獎盃, 他很開心第一座獎盃來自數學的競賽!

這個獎盃, 他自己提升很大的自信心! 這自信心是無價的! )

謝謝您珍貴的理念, 我遵循著這些理念, 帶領柏, 真的感謝您的提醒!

(與很多的媽媽接觸, 才發現很多媽媽錯誤的理念, 影響孩子的學習進步, 真可惜!)

家長要做到以下的事情, 孩子一定可以學習進步的!

l   誇獎老師, 配合老師, 孩子才有一個正確的準則遵守

l   認同老師的所有規範, 教學理念, 孩子才有唯一的方向

l   不能可憐孩子太辛苦

l   不能在孩子面前說, 甚麼難?甚麼難? 老師出這麼難做甚麼??????

l   不能在孩子面前批評老師,

l   不能批評學校考券太難

l   不能陪這孩子背社會, 背國語, 背英文,,,,,

l   不能幫孩子做數學, 不能幫孩子解數學題目, 一面解題一面罵數學太難

以上”不能”的部分, 很多朋友卻都常常做, 等到孩子退步時, 又說考試太難,

我很平靜的說,

問問老師, 90-100, 80-90,,,,各是多少人?

分數與人數比率出來, 就可以知道這考題難不難?

也可以知道, 孩子的練習成果在班上的位置.

 接下來,孩子要如何加強? 就看家長的決定與方法了.

不好意思, 又說了這幾年帶柏維, 並與一些媽媽們的接觸, 深深了解,

孩子在品行規範, 在態度, 在課業,,,,,在各方面的自制力,

執行力強的媽媽, 孩子學習進步; 孩子越大, 家長放心越多,

執行力弱的媽媽, 孩子學習退步, 孩子越大, 家長越累.

 謝謝您對柏跟我的一直的支持與關照!

祝 身體健康 萬事如意

S

---------------------------------------------------------------------------

 

Dear柏媽媽:

很支持您的!!

您是個細心與用心的媽媽

在面對這個選擇都已充分的考量與聽取各種想法
在最後做此決定  也絕對是好的
因為 相信接下來孩子的學校生活上

可能面對到的各種學業,同儕 價值觀念及種族 及習慣上的各項問題
父母都會陪著他一同面對與關心的

更贊同您說的~~ 放下

是呀  當各方考量都顧慮好而做的決定

就不需再窒礙了自己  而擔心太多
到國外去 是另一番很不錯的學習與面對不同領域的人生
相信柏會有很棒的表現與學習的

謝謝您的分享~~
等柏從美國回來度假
輪我作東  我們再一起聚聚喔  

祝 一切安好

 

Lia

---------------------------------------------------------------------------------------

Dear Lia,

您好 !

謝謝您對柏的關照與信心,

這次他自己說要拼進延平百名內,

他做到了!

他自己也很開心, 覺得自己很強, 哈哈哈!

另外,

我先生已經安排他暑假到美國PERK夏令營,

接續就繼續在PERK上七年級課程,

我們希望他上七年級, 壓力小一點, 適應好一點,

把英文先跟上, 其他課業應該都還好.

 
這一年來, 我們三人一直在討論出國念書的問題,

因為我放不下, 也影響柏放不下, ,,,,,,

但三個月前的有一天, 一個國二媽媽說了一句話

陳媽媽說, 只要是為孩子好的安排, 她一定會開心同意爸爸的安排,

一下子我頓悟了,

是的, 我先生為了柏好, 這樣的安排, 我應該要開心的支持,

接續,

我與先生就分別用不同的方法與柏討論,

我先生用輕鬆的態度跟他說,只要念好英文就好, 數學很強了, 其他科目不用理會,

有一天英文會了, 所有的科目都跟上了, 可以跳級,,,,,,,,,,,,,,,,

我則告訴柏, 想好要去美國念書, 要有勇氣, 要主動, 並快樂學習,

半年就可以英文嚇嚇叫, 一年後自己決定在美國,或回台灣念書.

我們溝通討論準備了很長的一段時間, 真正決定是在兩個月以前,

由柏決定自己願意到PERK夏令營與七年級.

(哈哈, 他還說要念八年級, 不要念七年級呢???)

S