孩子說數學懂了, 與真的理解了懂了,不成等號!

孩子聽懂了數學,跟他已經理解了,真的有一段距離

像第一天玲兒子去試聽嚴老師數學

 玲問 老師說的你是否都上過, 都會了?

媽媽本身數學還不錯

 隔週決定要上, 他媽媽去聽半小時,我陪她一起聽

哈 玲就說 老師說那麼快 孩子懂嗎

我說 我不是聽得很懂 孩子不懂得可以問

只是 多聽幾次 抓到老師的要領 就懂了 就理解了

 維有些題型懂 有些題型不懂

老師每堂課考十題

例如上次他對七題 我問哪三題不會

他說有一種題型 他不懂

我就跟他說 這星期問老師那不會的問題

不會的要問到會

 玲問維 嚴老師教什麼?

維說 嚴老師都教解題的方法與技巧

嘿 也算不錯 維說出嚴老師的精隨

解題的方法與技巧

看到題目, 不要害怕,不要慌張,

想想有什麼關聯性, 有什麼相異性? 找出其中的解題方法

嚴老師就是讓孩子多多練習不同的題型

讓孩子不怕數學

嚴老師讓孩子們玩數學

遊戲數學

孩子玩得很開心

都沒有孩子計較星期五晚上的數學要缺席

開心去上課

開心回家呢

因為好玩

因為言老師的數學課真的很好玩

團體比賽更是大家大大動腦

就是想要團隊得第一

數學用玩的就十分有趣

有趣的事情,孩子才會在意與認真

感謝言老師數學對維的啟發