賴老師的課程
除了引導提升孩子外
也一併的指導提升家長了
帶孩子的領域
媽媽都有自己的盲點
用家長的盲點一直帶孩子
孩子的進步有限
家長有可能不進則退
每個人都寶貝自己的孩子
但是我們卻不知道
自己給孩子的東西對不對
就是一味的付出,
就是要孩子接受我們認為對的, 好的.
我們想要孩子將來可以獨立, 負責,,成為社會有用的人
但是在基礎教育的建設上
我們對的給, 錯的也給,這樣盲目的付出
孩子是進步或是退步呢, 我們不知道?
我們一味用自己對的與錯的
一直的給予孩子, 孩子吸收了對的與錯的
而
孩子小, 看不出來
等到孩子大了, 落差大了, 看出來了, 也來不及了
到時
想要再遇到一個像賴老師這樣專業又用心的老師
說真的, 不容易.
以上我的分享, 是有感而發
並且也是Paul上了兩年課程的收穫
現在他在複習功課, 或是老師小考的複習
我會問問他記憶的方法?
用哪個方法記住?
那次那台語的12個節日
他回答我說: 用打字的方法
(我很驚訝,因為打字的方法, 是Paul覺得最難的
怎麼在節日的時候, 用了這個方法.）
上賴老師的課前, 大家都對說：
Paul學習沒有問題, 不用上甚麼課吧?
說真的, 只有我自己最清楚, 孩子有很多弱項
而那些弱項, 不是我可以引導的
一定要有對的老師來指導他
增強補弱, 他以後在學習的道路上, 才可以輕鬆
他學習輕鬆, 我也輕鬆放心呢
上次期中考
我集中所有小考錯誤的地方
讓Paul再複習一遍
而這次期末考
班老師的複習做得很完整, 考前兩星期, 就開始複習
所以考試前的週末
我只與Paul一起安排複習的時間與次序
周六: 國, 自, 英,
周日: 數, 社
並提醒他, 複習
國語自修的課文解釋, 語詞
數學, 練習測驗卷
自然, 看或是做實驗理解, 反射, 折射..
社會, 背, 記憶
英文, 背單字, 聽CD一起念
一直想引導Paul練習整理筆記
但是, 一直沒有徹底執行
都是做一課, 停好幾課,,,,,
又因他自己的複習還算完整
考試沒有出現不懂不會的現象
所以, 筆記的習慣, 一直沒有養成
感覺他的自制力進步了
可能小四開始
我只需要找個地方讓他寫完功課
自己跟著老師的進度複習即可
真謝謝賴老師
記得當初開始上全腦課
我心理的期望: 如果Paul可以自己寫功課, 自己複習
就太好了
自動自發的習慣養成, 做媽媽的我就輕鬆了
課程快要畢業,
感覺到Paul的自制力呈現
真是太棒了
哈哈, 還是要再說: 感謝賴老師的教導!
七月整個月, 周一到五的下午1:30-4:00 象棋集訓 4:30-6:00體能訓練（運動場）
上午, 我想找兩堂數學課, 讓他動動腦, 其他時間在謝媽媽家, 做國語, 數學的練習.
8/04-16我們到南京與廣州, 與大陸的棋院, 以棋會友, 也請當地老師指導象棋上課.
回到台北後, 收心兩個星期, 準備新學期的開學囉!
祝 愉快!
Sunnie
